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主题: “和美课堂”第十三届全国小学数学教学观摩研讨会(南昌站)

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  • 发表于:2019/3/29 22:17:33
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和而不同 美美与共

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2019年3月23日至24日为期两天的“和美课堂”第十三届全国小学数学教学观摩研讨会在南昌举行,我校张美华和刘芳两位老师到会参加。说是学习,更是一场修行,启我心智,开我慧根。

本次活动由著名特级教师贲友林、强震球、储冬生、吴正宪、张齐华、潘小明、刘延革和俞正强带来数学观摩课和讲座。 他们的课堂幽默风趣,思路清晰,与学生的互动随和亲切,对课堂中精彩纷呈的捕捉都影响着在场的每一位,也向我们诠释了“和而不同,各美其美,美人之美,美美与共”的“和美课堂”。每位老师教学风格迥异,但都有其共同点:以学生为中心,教师真正是以引导者、组织者和合作者的身份出现在课堂上的。

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第一堂课贲友林老师的《复式统计表》。老师从自己的姓氏入手到全班男女生人数的统计,都让学生在平等、自由、轻松的课堂环境中思考。思考的过程是求真的过程,这是数学的魅力,价值。贲老师也鼓励大家,同课异构不仅是与不同老师,也要有勇气与自己同课异构。

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第二堂课是江苏省优秀青年教师强震球老师带来的四年级 《解决问题》。整堂课,语言诙谐幽默,课堂气氛活跃,以“先假设,再调整”慢慢深入。在快乐中让学生们灵活地学到了知识,并对学生在解决问题的策略上做了讲座:要借助抽象的数学思想和具体的解题方法;要以少量问题为例,教会学生解决大量的问题。

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第三堂课,江苏省特级教师储冬生老师的《小游戏,大学问》,以游戏的形式,深入浅出,让孩子们寓学于乐,明白“和”的奇偶性。储老师认为教师要找寻上课的忽然性,不要控制课堂,要有驾驭课堂的能力,让每一把牌都变成好牌。教什么比怎么教更重要,课堂上学生思维的泉涌、知识火花的碰撞,直射出储老师的课堂教学水平与魅力!“晓之以理不如动之以情,动之以情不如趣之以心”果然极为妙哉!

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第四堂课是一节让我们记忆犹新的《统计》,吴正宪老师在课的伊始从学生感兴趣的话题要选一名同学参加足球点球大赛,给出一组数据让孩子看看选谁去合适?让各小组代表说一说自己组见解的同时引导学生完善统计图,并且继续拓宽学生思维的广度。让学生想一想我班到底应该派甲、乙、丙这三个人当中谁去参加比赛呢?孩子们在通过讨论后,各组代表进行汇报,有的小组认为甲虽然成绩不稳定,但有几次最高分都是甲得的,所以想选甲;有的小组认为乙成绩稳定,不存在大起大落,想选乙;还有的小组认为丙一直在上升,有可能超越甲,想选丙。吴老师在谁也说服不了谁的时候引导学生继续思考,孩子们思考出数据较少,问老师要数据。此时吴老师又给出了五天的数据。学生们讨论后发现还是纠结,派谁去呢?各小组都有各小组的道理。这时吴老师语重心长的说:生活在大数据里,我们离不开数据,我们要学会分析数据,对数据分析要有依有据,我们选不出谁去比赛我们对数据又爱又恨,这就是数据的魅力,数据没有对错,只要我们都讲出道理都合理。

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张齐华老师在讲座中说到,我们要让学生明白答案不可怕,可怕的是你没思考,脑子里没有大雁飞过的痕迹。张齐华老师授课《图形中的秘密》,整堂课他让学生做自己的主人,让每个孩子都在思考,也要倾听别人的思考。

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第七堂课是刘延革老师带来的六年级的《几何形体的体积》复习课课例。首先刘老师借助生活中的小鱼缸切入,不仅复习了长方体、正方体、圆柱和圆锥的计算公式加深了学生对图形特点和图形之间联系的认识,刘老师还引导学生通过观察--猜想—操作---实验等活动,加深学生对知识的强化,渗透单位化思想、转化思想,培养学生的空间观念和推理能力。

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俞正强老师上了一堂生动有趣的课《负数的认识》,展现出他诙谐幽默,笑点百出的讲课风格。在俞老师一遍一遍的追问中,开启了学生的大脑,让孩子们做到了心有所感,脑有所思。

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此次学习我最大的感受就是:名师不愧是名师,不仅自身有着深厚的文化底蕴、极强的教学技能,而且在教学中创设情境,驾驭课堂、调控课堂的能力也是一流的。学生们在这些名师们的课堂上轻松、自由、民主、和谐、高效,有种"随风潜入夜,润物细无声"的感受,教过无痕,和美永在。当然我也知道我与名师们的差距,我将在今后的教学中坚持不懈地努力,提高自己的各项能力,让自己教学的课堂也能真正成为"和美课堂"。

  
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